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才能得到社会的认可
2018-04-16 12:03
来源:未知
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发展、更高、更强是信阳市二高作为省级示范性高中的必然要求,学习负责人宵旰图治,积极探索强校途径,最近响亮提出把“质量意识、危机意识、创业意识”作为强校的激励机制。

创业意识。学校领导班子深谙“创业是发展之基、立足之本、崛起之途”的道理,要求每位教师把创业意识根植于内心深处,立足班级,以学生为本,激发创业激情。教育的关键在于教师,所以,建立一支强有力的勇于创业的教师队伍已成当务之急。鉴于此,近几年,我校已开始实施创业型教师的培养,具体目标是:培养教师的创业意识、创业精神和创业能力。

危机意识。一所学校只有有强烈危机意识和忧患意识,才能正确认识形势,正确认识差距,应对挑战,才能紧紧咬住发展目标,呕心沥血,奋斗不止,克难攻坚,永争上游。因此学校要求教师在日常教学工作中要增强忧患意识及危机感,要明白“危机”无时不存在。学校分管领导更要有危机感,时常思考“我的工作能否改进?能否提高效率?”,要始终保持“永远谨慎、如履薄冰”的危机意识,做到居安思危、居危思进,不断增强解决问题的能力,不断完善应对危机的机制,从而保证学校各部门(各学科组),乃至整个学校教育教学工作持续健康向前发展。

质量意识。首先,学校强化质量意识,视教学质量为学校生存的生命线,视教学质量为教师的形象,只有有了质量,学校、教师才有地位,才能得到社会的认可。为确保每位教师有强烈的质量意识,学校建立科学的教学质量保障体系:加强教务处对教学常规的监控,用督导促质量;加强学校管理层对教学行为的监控,用管理促质量;加强学生家长对教师教学行为规范的监控,用评教促质量;加强学校教研组对薄弱学科研学练的监控,用教研促质量。让教学质量成为学校在发展竞争中的永久生命力。

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